作者：韦鸿 单位：重庆新华书店集团 出版：《》 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSGUS2015340880 DOC编号：DOCSGUS2015340889 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 课程尽管采用了项目教学法，但其考核并没有与项目任务或项目操作挂钩，本文指出传统考核方式存在的问题，介绍考核评价体系构建原则，以两届学生参与感器与检测技术课程考核改革为例，探究与职业能力对接的课程考核措施。

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