作者:陶恒 单位:中国物理学会 出版:《物理教学》2020年第08期 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJXWL2020080100 DOC编号:DOCJXWL2020080109 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 如何让学生从自然观察过渡到实验观察,从生活感知上升到物理观测?本文尝试从补偿教学的角度,充分利用传感器等实验用具开展“引言”一课的教学,供大家在教学实践中参考。

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