作者：刘剑,杨立才,刘常春 单位：教育部工科电工课程教学指导委员会;东南大学 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFDQDZ2011010060 DOC编号：DOCDQDZ2011010069 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • “生物医学传感器与测量”是生物医学工程专业的一门重要专业课。本文针对专业培养目标和课程教学特点，提出兴趣引导，自主学习，实践探索的指导思想，对教学内容和教学方法进行了一系列改革。根据学生的反馈信息，显示改革后获得良好的教学效果，取得了一些有益的探索和尝试。

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