《“识、讲、检”一体化教学法,巧解传感器教学难题——以水温传感器为例》PDF+DOC
作者:李民和
单位:黔东南民族职业技术学院
出版:《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》2010年第01期
页数:5页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFQDNM2010010090
DOC编号:DOCQDNM2010010099
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汽车传感器传统的教学方法往往是先讲理论,然后实验或教学实习看实物,再就车观察和检测诊断的三段式教学模式,从而出现学生学前忘后,教学效果较差,老师怕教,学生难学的教学难题,以水温传感器为例,介绍使用汽车传感器的“识、讲、检”理实一体化的教学方法,可以巧妙化解汽车传感器教学难题。
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