作者：刘加峰,石宏理,陶蔷,邓军民 单位：首都医科大学 出版：《首都医科大学学报(社科版)》2010年第00期 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSDYS2010000790 DOC编号：DOCSDYS2010000799 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 研究型教学模式是相对于以单向性知识传授为主的教授型教学模式提出的，是一种融学习与研究为一体的教学模式。在介绍研究型教学内涵的基础上，本文从培养学生兴趣、加强研究能力、教学内容组织、教学方法等角度详细介绍了“医用传感器”课程实施研究型教学的思路和具体措施。

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