作者:徐小玲,刘美,黄剑锋 单位:中国高等教育学会 出版:《》 页数:4页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJYSB2016090270 DOC编号:DOCJYSB2016090279 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 分析当前仪器仪表产业人才需求及学校特色,针对传感器技术课程制定课程层面“学习产出”,设计一体化课程,建立课程与培养目标之间的匹配矩阵,配以适应的基于CDIO的教学策略,实现预期的“学习产出”。最后,通过评估“学习产出”,考查学生知识掌握、能力培养以及态度养成的情况,从而进一步完善教学。

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