作者:陈寿丰 单位:中国电源学会 出版:《网络财富》2009年第08期 页数:2页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFWLCF2009080650 DOC编号:DOCWLCF2009080659 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 在中职学校,尽管数学是一门重要的文化课,但是学生普遍不喜欢数学而更多地喜欢专业课。作为一名中职数学老师,如果我们采用任务驱动的教学模式,数学的学习融入到专业的知识的学习,这样既激发了学生学习数学的兴趣,同时也实现了数学为专业服务的目的。

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