介绍了掌上移动实验室的构成,结合案例讨论在科学实验活动和科学教学中所能够发挥的功能和具有的优势,以及如何体现我国基础教育新课程的要求。简介了借助掌上移动实验室进行实验设计的思路,对存在的问题和研究的方向作出展望。

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