作者:王帆 单位:中央电化教育馆 出版:《》 页数:6页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFZDJY2015080020 DOC编号:DOCZDJY2015080029 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 在一个充满数据、计算、科学的新黄金时代,应从智慧教育的视角重新思考数据支撑的教育世界的演变与发展。本文首先阐述了数据传感器的新体验,这是当下教育数据产生的物质基础;其次剖析了教育数据的新属性——泛在、持久、互连;再次讨论了教育数据传输模型的功能由检测到互动的转变,厘清了教育研究如何以数据为支撑迈向教育科学;最后分析了教育数据对师生和学校在微观与宏观上的影响。在所有教育数据的应用中,必须用审慎的态度使用新数据与新分析方法。

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