作者：张开生,陈倩倩 单位：教育部工科电工课程教学指导委员会;东南大学 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFDQDZ2016050370 DOC编号：DOCDQDZ2016050379 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 在传统微处理器教学实验中存在芯片种类单一，实验内容固定等缺陷，限制学生创新和思维能力的提高。为此，设计了一套多种微处理器的递阶实验教学平台，该平台软硬件资源丰富，针对性强，有机地将理论与实践相融合，从而全面提高学生的专业素质和工程能力。

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