《KWL阅读法在小学非文学类文本教学中的应用——以《蝙蝠和雷达》为例》PDF+DOC

“国际学生阅读素养进展研究”(以下简称PIRLS)是国际教育成就评价协会的一项评价项目。其研究目的是调查小学四年级学生的母语阅读能力和水平，以及影响他们阅读能力的因素。这一项目近年来越来越受到社会重视。该项研究采用的“阅读素养”概念及其评价框架蕴含的阅读教学观，对我们的阅读教学具有重要的启迪价值。其纸笔测试分为文学类阅读与非文学类阅读测试两类。PIRLS认为，非文学类文本阅读是&quot；获取信息阅读过程

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