作者:刘丽春 单位:山西省电化教育馆 出版:《山西电教》2006年第01期 页数:1页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFSXDH2006010150 DOC编号:DOCSXDH2006010159 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 适时运用电教手段,为学生创设形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,从而优化语文课堂教学。在这方面我做了一些尝试,并逐步积累了一些经验。现以小语课文《蝙蝠和雷达》《荷花》为例, 简要地谈谈我是怎样通过动画、投影、录像、录音、插图和自制课件等进行课堂教学的。

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