2017版普通高中物理课程标准对高中物理学业质量水平提出了明确的要求.如何通过题目的编制检测物理核心素养各个要素的水平，是一个亟待解决的问题.本文通过一道高考题的演变，对涉及不同的物理核心素养要素及素养水平的考查进行了分析探讨。

📙 相关资料

  1. 《高中物理dis实验与落实物理学科核心素养的融合和冲突》PDF+DOC 高中物理课程标准(2017版)提出了培养学生的物理核心素养，需要学生内化物理学习能力，形成科学思考习惯，成为真正的学习者，终身受益。而高中物理教育贯彻始终的是实验教育和逻辑教育，dis实验是实验教育的一个方向。本文中思考了dis实验和核心素养的融合和冲突，在新的要求和新的实验方向下，如何让两者统一起......
  2. 《数字实验的困境与开发》PDF+DOC 随着新课程改革的推广，数字实验成了物理教学的一部分。它利用传感器获取数据信息，通过计算机完成对实验数据的分析和处理，实现信...
  3. 《“用DIS传感器探究法拉第电磁感应定律”实验教学设计》PDF+DOC 利用DIS微电压传感器来探究法拉第电磁感应定律的实验教学设计，在教学过程中，对第2节的实验进行了改进，让学生不仅能够定性地探究感应电动势的产生条件，而且能够对法拉第电磁感应定律进行探究或验证。...
  4. 《用DIS数字化信息系统测定氦气的摩尔质量》PDF+DOC 基于DIS数字化信息系统平台，利用牛顿运动定律、阿基米德原理、理想气体状态方程和物质的摩尔质量等相关知识，对氦气的摩尔质量进行实验测定。...
  5. 《浅谈基于数字化实验系统的实验教学对提升物理学科核心素养的作用》PDF+DOC 普通高中物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等四个方面，本文就实验探究要达到的基本素养结合利用数字化物理实验平台的教学案例着重介绍了培养学生提出物理问题的能力及培养学生获取和处理信息的能力的方法。...
  6. 《智能终端设备DIS系统在高中物理实验教学中的应用》PDF+DOC 通过多次的外出交流真切感受到目前DIS系统，计算机技术与物理实验教学做到了真正的结合，利用该技术可以实现一般实验室不能完成的实验。本文以实际教学为例，对DIS系统的使用做了说明，希望能丰富老师的教学经验，增长学生的见识。...
  7. 《利用DIS验证做功可以改变物体内能》PDF+DOC 教材中“做功可以改变物体内能”的演示实验存在着不足之处，因此，本文设计了3个实验：利用DIS温度传感器创造性的验证“做功可以改变物体内能”。...
  8. 《新课程 新实验 新认识(Ⅷ)——新课程高中物理实验的开发与教学研究》PDF+DOC 《高中物理课程标准》对光学的内容作了较大的调整。新标准大幅削减了传统几何光学的内容，增加了物理光学的知识，并引导学生全面认识光的波、粒本性。人教版等教材突出了光学实验在光学教学中的地位和作用，倡导用现代技术手段来研究光的衍射、干涉和偏振等现象。...
  9. 《高中物理智能手机微型实验平台开发策略和实践》PDF+DOC 基于智能手机的微型高中物理实验是承接物理实验的核心思想，在传统的实验基础上引入视频AR技术或自制微型传感器技术，在手机平台上直观迅速地分析，得到实验结果。这一新型的实验模式，将成为学生积极参与物理实验探究学习活动的利器。学生通过主题设计，把手机和实验视频或外围传感器组合应用，更能激发生成深层次的思考......
  10. 《“形”乃有效教学之“源”》PDF+DOC 阐述了教师的有效教学应具备“有形”的教学特征的必要性。...

提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。