作者：莫曼 单位：中华人民共和国工业和信息化部 出版：《教育现代化》2019年第53期 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJYXD2019530870 DOC编号：DOCJYXD2019530879 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 对目前大学物理中传感器实验教学的现状进行了分析，针对目前传感器实验教学传统的讲授式教学模式并以验证性实验为主的特点，结合广西科技大学教学大学物理教学示范中心的课程，探讨大学物理中研究性教学和开放教学模式。提出了将研究性思想贯穿于整个传感器实验教学，打破原有基础实验与研究性实验的界限，实施全面的开放性教学新模式，把全部的传感器实验项目全部开放，并加大在教学管理模式、评价机制及实验教学网站建设。在传感器实验教学中，着重培养学生的实践能力和创新精神，使学生建立自主学习、合作学习、研究性学习的良好学习习惯。

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