通过设计实验来践行体验式学习，是培养学生物理核心素养的一个可行方法。从生活中的手电筒到手摇发电手电筒，引入课题。先定性探究电动势的决定因素，再应用控制变量法来具体探究定量关系。探究时间相同电动势与磁通量变化间的关系时，从小组独立做，到小组合作做对比实验。从两人分别抓一根磁铁和两根磁铁做实验，到一人两手分别抓一根和两根磁铁，再将三磁铁固定在一起做，发展到最后使用自制教具将感应电流接到传感器定量研究，另外还使用自制教具进行磁通量变化相同时电动势与时间变化的定量研究。

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