作者:杨国强,姬宏斌 单位:中国物理学会 出版:《物理教学》2019年第10期 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJXWL2019100150 DOC编号:DOCJXWL2019100159 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 笔者借助DIS电容传感器,在原实验的基础上,对实验装置加以改进,将演示实验变成题为“定量探究影响平行板电容的因素”的学生实验,在简化实验的同时提高了实验的教学效果。

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