新课程改革大大地推进了信息技术在各学科教学过程中的普遍应用，促进了信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。另一方面，在教学实施中充分发挥信息技术的优势，能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。一、整合的功能和层面当前信息技术在物理课堂教学中的应用，可以概括为四种方式：①基于多媒体计算机技术，它包括以文本、图像、声音、动画、视频等形式作为载体与物理教学内容结合，渗透于教学过程；②基于传感器技术，应用于课堂教学的实时研究；③基于各种计算机科学软件的模拟实验探究；④基于网络技术，应用于教学资源的

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