作者：黄修斌 单位：湖南师范大学;湖南省物理学会 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFHNWL2014100250 DOC编号：DOCHNWL2014100259 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 在《机械能守恒定律》优质课的评比中，教学设计时通过理论探究与实验探究相结合的方法来解决机械能守恒的条件这一教学难点，但实验探究的过程很失败，没有达到探究的目的。本文首先呈现课堂实况，其次对实验失败的原因进行深入分析，再次重新进行教学设计、再现，最后就探究实验设计的一点反思感悟与同行们一起分享。

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