DIS是由传感器、数据采集器、计算机、实验教学软件构成的数字化实验系统，以“传感器+计算机”为构成要素，实现了对传统教学仪表一定意义上的替代和超越。在充分发挥信息技术优势的同时保持了实验的真实性，进而凭借“促进学生认知、提高课堂效率”的显著作用而获得了教育专家的高度认可。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是推动学生学习最有效的内部动力。巧用DIS实验激发学生学习物理的兴趣，对调动学生

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