作者:周祺 单位:江西教育期刊社 出版:《教师博览(文摘版)》2002年第08期 页数:2页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJSBL2002080400 DOC编号:DOCJSBL2002080409 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 目前,日本的一些高中已经开始引进虚拟现实技术,并取得了良好的教学效果。 使用虚拟现实技术,能获得比阅读课文和观看计算机画面更为强烈的临场感。因此,在自然科学以及工科的许多教育领域,虚拟现实技术正在成为学生加深对课堂内容理解的一种新颖手段。对于那些无法实际抵达的场所,或者进入后会发生危险的设施,虚拟现实技术能给人一种亲临其境的感觉,即使宇宙空间和原子能发电站的内部,也能方便地一览无遗。

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