作者:施坚 单位:江苏凤凰教育出版社有限公司 出版:《》 页数:5页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJYYP2017030200 DOC编号:DOCJYYP2017030209 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 作为一种具体、直观的教学情境,物理实验可以有效地激发学生的好奇心和求知欲,帮助学生理解、运用物理概念、规律,还可以在观察、测量、采集和处理、分析、论证等过程中,有效渗透研究方法,训练科学思维。物理教学中,教师要创设基于生活经验的实验情境,激发探究欲望;创设DIY的实验情境,让探究“简约而不简单”;创设二次开发教材的实验情境,激活探究的创新潜质;创设借助DIS系统的实验情境,实现探究过程定量化。

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