作者:施坚 单位:中国物理学会 出版:《物理教学》2015年第09期 页数:5页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJXWL2015090080 DOC编号:DOCJXWL2015090089 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 自制教具在物理教学中常常被欣赏、被忽视,笔者结合自身援疆支教前后的教学和自制教具的实践体会谈了自制教具对引领教学方式的改进和教学目标的达成的深远意义,并提出了一些建议。

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