作者：刘春花 单位：山西省教育厅 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFXXYW2010290270 DOC编号：DOCXXYW2010290279 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 设计理念：常识性课文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，具有很强的科学性，但其本质还是语文课，致力于学生语文素养的形成和发展是语文课的根本任务。把握课文传递的知识和说明方法，渗透科学精神等，只是常识性课文教学的一大任务，而不是唯一

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