《计算机多媒体技术与中学物理实验的整合》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《信息技术在中学物理教学中的应用研究》PDF+DOC 随着信息技术的快速发展和国家对教育信息化的高度重视，研究信息技术在中学物理教学的应用及作用，期待能为传统中学物理教学注入新的活力。...
2. 《数字化实验与高中物理教学的关系简介》PDF+DOC 现行《普通高中&#183；物理课程标准》明确指出：“重视将信息技术应用到物理实验室，加快中学物理实验软件的开发和应用，诸如通过计算机实时测量、处理实验数据、分析实验结果等。”本文简单地介绍数字化实验系统及其在中学物理教学中的应用，希望能够与广大同仁共同学习。...
3. 《挖掘技术应用背后的创新价值——信息技术融合于中学物理实验教学的实践与思考》PDF+DOC 信息技术在理科学科教学中的应用探索已经经历了相当长的一段时间，但就技术的应用价值和创新价值而言，目前还没有得到真正的体现。例如，虽然传统教学媒体实现了数字化，但没有真正解决学生认知困难的问题；信息技术中的互动特性仅仅停留在提高媒体使用的灵活性上，并没有真正切入课...
4. 《智能手机传感器在中学物理实验中的应用综述》PDF+DOC 介绍了国内外智能手机传感器在中学物理实验中的应用现状，对这些实验思路和方法进行了梳理，总结了智能手机传感器具有普及率高、测量准确、携带灵活等优点，然后根据国内实际情况对智能手机传感器在中学物理实验的应用前景进行了思考和展望。...
5. 《传感器技术在中学物理实验中的应用》PDF+DOC 介绍传感器技术在中学物理实验中的运用，早期教材中简单的结构型传感器和近期教材中的物性型传感器及数据采集器。...
6. 《中学物理DIS系列探究实验装置——信息技术与传统实验整合》PDF+DOC ~~...
7. 《物理教材“牛顿第三定律”编写存在的三个疑难问题》PDF+DOC 就牛顿第三定律教材编写中，定律数学表达式的矢量符号与正负号、弹簧测力计实验的循环论证以及传感器精确化等三个疑难问题进行了深入剖析，此类疑难问题反映了物理教材结构与物理学科结构间的矛盾与转化需要，并认为发现并分析此类疑难问题具有重要价值。...
8. 《基于新课标理念下的信息技术与中学物理学科教学整合》PDF+DOC 新课程改革大大地推进了信息技术在各学科教学过程中的普遍应用，促进了信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。另一方面，在教学实施中充分发挥信息技术的优势，能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。一、整合的功能和层面当......
9. 《简介数字实验较传统实验优势的案例》PDF+DOC 信息技术在学科教学中的广泛运用，是普及信息技术的关键所在。我国教育技术专家李克东教授提出，“数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心。”本文就数字实验在“牛顿第二定律”中的应用例谈数字实验较传统实验的优势。...
10. 《DIS实验在高中物理教学中的应用》PDF+DOC 高中物理新课程对科学探究及实验能力提出更高的要求，鼓励将信息技术应用到物理实验室，物理DIS实验教学就是一个发展的方向。DIS实验教学是一种新的教学手段，在教学过程中可以更快速地进行数据的采集、运算和分析，提高实验的效率，进而优化课堂教学，提高教学质量。...