作者：余腾,李欣 单位：北京师范大学 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFGZSL2020180520 DOC编号：DOCGZSL2020180529 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 1问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》中界定了化学学科核心素养，其中“证据推理与模型认知”旨在培养学生的证据意识，并基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，同时建立观点、结论和证据之间的逻辑关系，最终能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律.该素养是培养学生关键能力的一种重要的方法，也是学生掌握化学基本理论和原理以分析解决实际问题能力的重要手段。

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