《“探究生物体维持pH稳定的机制”教学设计》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《“生物体维持pH稳定的机制”实验教学设计与组织》PDF+DOC “生物体维持pH稳定的机制”实验因教材中选用材料有限，在实际操作中有些实验材料不适合不同地域，实际教学效果并不理想。因此，针对如何选用适合北京地区的实验材料以及如何在1课时内利用合适的材料、设备等进行探究活动并提出合理的实验教学建议，以达到最佳实验和教学效果，为构建“稳态”概念和深入理解“稳态”的含......
2. 《使用PASPORT传感器探究“生物体维持pH稳态的机制”》PDF+DOC 人教版必修3第1章第2节“内环境稳态的重要性”中的探究实验“生物体维持pH稳态的机制”，按照课时安排，要求用1课时完成，在1课时内既要完成操作又要完成讨论，时间很紧张。如何处理探究实验与有限课时之间的矛盾呢?在实验教学中借助PASPORT传感器，组织学生进行探究，可以有效地达到实验目的。 PASPO......
3. 《基于任务驱动式的微视频教学设计——以《传感器的定义和组成》为例》PDF+DOC 本文以《传感器的定义和组成》这个知识点为例录制微视频，认真设计了教学设计，并进行了课后反思。将智慧教育的理论精髓贯穿整个教学设计之中，同时结合情境引入法、任务驱动法、对比分析法、实际案例分析法以及机器人欣赏与设计等多种教学方法，提高高职高专学生的独立思考、主动观察和动手能力，提升学生物联网体系结构理......
4. 《传感器与检测技术课程教学方法改革初探》PDF+DOC 传感器与检测技术课程是现今高职院校自动化类和电气类的主干课程，并且传感器是一门综合性很强的学科，集成了机械、电子、电路、控制、光学、电磁学等知识，涉及知识面广，且与生产、科研实践联系紧密。因此针对当前传感器教学中存在的不足，本文提出了改革课堂教学与实验教学内容、在课堂教学中采用现代化教学手段和形象化......
5. 《浅议传感器原理和应用课程的教学改革》PDF+DOC 针对当前传感器教学中存在的不足，本文提出了改革课堂教学与实验教学内容、在课堂教学中采用现代化教学手段和形象化教学方式以及采用以科研传感器示教并带动学生参与科研课题的教学方法等建议，这有助于提升教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生理论联系工程实践和独立思考、解决问题的能力。...
6. 《“传感器与检测技术”实验教学改革探讨》PDF+DOC 随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，“传感器与检测技术”的传统实验教学模式很难适应高等教育发展的要求，因此本文首先提出了实验教学改革的基本指导思想，再分别从教学内容、教学方法和教学评价体系三方面对实验教学改革进行了探索和研究，并取得了不错的教学效果。...
7. 《利用数字化实验系统进行物理实验的体会》PDF+DOC 物理学是以实验为基础的一门学科，在信息化迅速发展的今天，信息技术与物理实验教学的整合显得尤为重要。数字化信息系统(Digital Information System，简称DIS)实验室，可使物理实验教学焕然一新。笔者有幸接触到DIS实验室，并用它完成几个实验，下面谈几点体会。...
8. 《使用pH传感器改进“生物体维持pH稳态的机制”实验》PDF+DOC 使用朗威DISLab的pH传感器改进“生物体维持pH稳态的机制”实验，能够克服原来实验数据不精确、实验过程烦琐耗时等缺点，具有实时显示数据曲线、快速得出实验结论等优点。一、实验原理体液由细胞内液和细胞外液组成，虽然我们的细胞代谢会产生许多酸性、碱性物质，例如细胞呼吸产生碳酸等，但是体液的化学成分和理......
9. 《传感器技术课程教学改革初探》PDF+DOC 本文针对传感器技术课程的特点，从教学内容、教学手段和实践教学方面对课程的教学改革进行了探索与实践。通过几年的教学改革，提升了教学效果，激发了学生的创新能力。...
10. 《DIS实验系统在物理实验中的应用》PDF+DOC 阐述了DIS实验系统在物理实验教学中的优势。举例说明了因为借助于数据采集器和计算机联合使用，特别是多样化的自主操控平台，DIS不仅可以使物理规律可视化，易于理解，还能把学生从耗时、繁杂的绘图中解脱出来，增强学生的感性认识，为学生的课堂探究节省了时间和空间。更新了物理实验教学内容，特别是在显示不易观察......