作者：施爱珠 单位：北京国际科技服务中心 出版：《科技资讯》2012年第16期 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZXLJ2012161600 DOC编号：DOCZXLJ2012161609 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 本文总结了传感器的教学过程中采用让学生多想、多看、多做，来培养学生学习的兴趣和提高分析问题、解决问题的能力。

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