作者:张玉 单位:中国电力教育协会 出版:《》 页数:2页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFZGDI2011010460 DOC编号:DOCZGDI2011010469 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 针对目前“传感器原理及应用”教学过程中内容深奥难懂,枯燥无味,学生难以接受等问题,笔者提出对该课程的课堂教学、实验教学以及课程设计环节进行教学改革,以充分调动学生学习的积极性,让学生由以往的被动接受变为主动学习。改进后的教学大大提高了学生的自主创新能力和实践动手能力,为学生以后走上工作岗位奠定了坚实的基础。

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