作者:周利,祝杰 单位:中国电力教育协会 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFZGDI2013020720 DOC编号:DOCZGDI2013020729 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 针对高年级本科生在学习“传感器”课程过程中存在的学习积极性低和学习效果差的问题,对理论课程教学和实验课程教学内容进行了改革,在实验教学过程中引入LabVIEW虚拟仪器开发平台,让学生自主设计与仿真传感器数据采集和控制系统。目的是提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习和创新的能力。

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