作者：吴小良,黄芳 单位：南京工程咨询中心 出版：《改革与开放》2013年第12期 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFGGKF2013121100 DOC编号：DOCGGKF2013121109 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 针对传统传感器教学内容上偏重理论推导、教学方式上采用满堂灌导致学生缺乏兴趣等缺点，为了提升学生学习兴趣，更好的培养高职学生的综合职业能力，本文采用了行动导向教学法对该课程从教学内容、教学评价、教学组织等方面进行了改革，实践证明，取得了明显的教学效果。

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