《2009高考力学实验考查点精析》PDF+DOC

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2. 《“探究加速度与力、质量的关系”实验中减小系统误差的几种方案》PDF+DOC 《考试说明》中明确指出“实验能力”是高考要考查的五个方面能力之一.还明确提出“能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验”.人教版高中物理必修1教材第四章第2节的“探究加速度与力、质量的关系”实验，是学生学习牛顿第二定律之前必做...
3. 《“探究加速度与力、质量的关系”经典实验题的精彩变式》PDF+DOC 科学探究是实施新课程教学中的一个亮点，这一亮点在高考的实验试题中体现得尤为明显.高考对实验的考查已由对实验能力的考查，转变为对实验探究能力的考查.一个实验题往往是多个实验的融合，多...
4. 《从《验证动量守恒定律》实验看速度的测量》PDF+DOC 一切实验都是围绕测量设计的，测量方法决定实验方案。速度的测量是力学实验的核心测量之一，无论是研究匀变速直线运动的规律、验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律，还是研究平抛物体的运动规律等都需要对速度进行测量。本文以速度的测量在验证动量守恒定律实验中的应用为例，介绍速度测量的几种常见方法。一、利用打点计......
5. 《一套实验装置贯穿多个力学实验》PDF+DOC 多个力学实验，一套装置来串。高考物理实验的考查主要是一个力学实验和一个电学实验的组合形式，而力学实验的考查多数与一套实验装置有关，本文就这套实验装置贯穿的几个学生实验进行分类例析。一、基本实验装置这套实验装置如图1所示，一端带有定滑轮的长木板、打点计时器(包括交流电源、纸带、复写纸等)、小车、通过细......
6. 《关于“探究加速度与力、质量关系实验”的延伸讨论》PDF+DOC 高中物理人教版必修1教材中，探究加速度与力、质量关系实验中，采用控制变量法，保持小车质量M一定，测量小车在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；保持小车所受的力相同，测量不同质量小车在这个力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。本实验中平衡小车摩擦力问题及所挂重物质量m(含盘的质量)与小车质......
7. 《实验验证牛顿第二定律的方案建模与创新》PDF+DOC 基于物理观念培养学生科学思维与科学探究能力，是物理核心素养的根本要求，也是教学与高考考查的重要目标.牛顿第二定律是高中物理动力学的基石，是运动学和力学关联的枢纽，牛顿第二定律实验同时又蕴含物理核心素养的多个维度，如建模、推理、论证、质疑、创新、证据、解释等.可见，牛顿第二定律的实验不仅是高中物理学科......
8. 《以开放的实验教学促学生实验分析能力的提升》PDF+DOC 一、高考实验要求——“做实验与没做过实验有区别”课程标准对科学探究和物理实验的要求是：能独立地完成实验；能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的......
9. 《“探究加速度与力、质量的关系”实验分析》PDF+DOC 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，选取不同的研究对象，力、质量、加速度值不同，实验误差情况也不相同.通过比较，可以加深对本实验的理解，并能运用其原理解决实际问题。...
10. 《轨道小车实验的考点解析》PDF+DOC 本文从高考试卷的结构出发，研究近几年以“轨道小车”为模型的力学实验，总结常见考点，归纳应对技巧，节约复习时间，提升教学效率。...