在《高中物理课程标准》第三部分“内容标准”的教学活动建议中，多次提及要运用所学的物理原理和研究方法来设计控制装置，解决一些与生产和生活相关的实际问题。如：用光敏二极管和微型话筒制作楼道灯的光控—声控开关；利用集成块制作简单的实用装置；用电磁继电器安装一个自动控制电路；调查日常生活中传感器的应用，对其中一种的工作原理、技术意义、经济效益进行分析；利用传感器制作简单的自动控制装置等等。在人教版、上海教科版等高中物理课程实验教科书中，安排了不少设计控制装置的教学内容。这些新增加的内容非常适合学生开展课题研究或课外活动。我们在高二新课程物理教学中，师生共同设计和制作了各式控制装置，引发了学生很大的探索兴致，突破了传感器等新增内容的教学难点，取得了较好的教学效果。

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