作者:谢作如 单位:教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFNETT2013030380 DOC编号:DOCNETT2013030389 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 在科技发展日新月异的今天,信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代,三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后,编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱,他们的执著、他们的探索,使得程序教学不再那么枯燥,焕发出勃勃生机。因此,杂志特别策划了这一专栏,将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去,通过自身的践行,推动程序教学的复兴。

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