作者：李勇 单位：湖北长江报刊传媒集团 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFXKCT2018110320 DOC编号：DOCXKCT2018110329 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • “传感器技术”作为高校的一门专业基础课在工科专业中具有举足轻重的地位，因此其教学内容和教学方法一直都是该课程教学中关注的热点问题。本文针对教学中存在的教材内容滞后、知识老化、被动式教学模式以及传感器实验器材过于集成化等问题，从理论教学环节和实验教学环节两个方面着手，不断摸索总结与实践，最终形成了较为成熟的方案。实践证明，该方案拓展了学生知识面，激发了学习积极性、主动性，锻炼了学生的科研能力，提高了学习成绩，得到了学生和学校的普遍认可。

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