《传感器在实验情景教学中的应用》PDF+DOC

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2. 《传统仪器与数据传感器测量加速度误差分析》PDF+DOC 无论是人教版还是粤教版的高中物理教材，都将牛顿第二定律的探究实验和公式表达分成了2节内容，其目的除了强调牛顿第二定律在力学中的重要性外，也提升了实验探究在教学中的地位。在粤教版配套的普通高中课程标准实验教科书...
3. 《用数码相机研究电容器的放电过程》PDF+DOC 在人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1第32页“做一做”中有这样一个实验：用传感器观察电容器的放电过程。这是一个很好的实验，通过实验可以让学生体会电容器的放电过程，了解估算...
4. 《自制示教板——几种常见传感器的简单应用》PDF+DOC 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理&#183；选修3-2》第六章传感器，以单独的章节出现.然而，在新课改、新教材全面普及的同时，实验仪器、设备的补充相对滞后，以致于该章实验教学成为难点.为解决教学中出现的实际问题，笔者在实践中摸索自制一些实验教具，它们具有制作简单、成本低、操作简便的特点......
5. 《色标传感器》PDF+DOC 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—2，第6章《传感器》在第52页面插图“各种传感器”中含有色标传感器，教师在讲解这一知识时无意中会讲到色标传感器的用途，通常教师与学生都默认为是测量颜色的传感器.而这往往是一种错误的认识，本文对色标传感器作一介绍.一、什么是色标随着印刷、设计、印染、涂料......
6. 《发挥物理新教材中开放性栏目的教学功能》PDF+DOC 在人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》教材中，设计了许多开放性栏目，如“说一说”“做一做”“科学漫步”“STS”等。由于这些栏目是开放性的，虽然没有具体的教学要求，但它是教材的有机组成部分，在一定程度上体现了新课程的理念，是落实三维课程目标的重要载体.在教学中要把栏目摆在正确的位置，发挥它应有的......
7. 《基于核心素养 优化实验设计》PDF+DOC 基于物理核心素养的培育，对现行人教版普通高中课程标准实验教科书《物理1》中“探究加速度与力、质量的关系”这一实验提供的两个参考案例的实验装置进行对比与思考，对实验装置的误差进行了分析。针对实验原理不完善和摩擦力平衡不准确造成的误差问题，建议在解决问题的过程中指导学生改进实验方案，进而培养学生的批判思......
8. 《磁敏传感器的实验探究教学设计》PDF+DOC 在人教版新课标教材高中《物理&#183；选修3-2》第六章“传感器”的教学过程中，通过设计实验方案，让学生用实验探究、制作简单的磁敏传感器，真正做到学以致用，实现了“导学做”一体化。...
9. 《对教科书《物理·选修3-2》“问题与练习”中一道题目的质疑》PDF+DOC “普通高中课程标准实验教科书《物理&#183；选修3-2》”第六章“传感器”第3节实验：传感器的应用(第64页)中“问题与练习”的第1题，从学生所学的电路的知识来分析，这个防盗报警电路起不到报警作用。...
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