依据建构主义学习理论和新课标教育理念，探索了通过电导传感器应用于离子反应的课堂教学。研究实践表明，学生对用电导传感器生动形象地将离子反应过程中离子浓度的变化显示在屏幕上很感兴趣，这同时能很好地帮助他们理解离子反应的本质。课堂学习效果良好，表明电导传感器应用于离子反应教学的教学设计是成功的。

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