作者：叶顺华,吴传聪 单位：教育部基础教育课程教材发展中心 出版：《》 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSYJX2011050110 DOC编号：DOCSYJX2011050119 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 新课标人教版教材3-2“法拉第电磁感应定律”基本上还是采用传统的教学模式。教材通过几个定性的演示实验形成结论：“导线运动的速度越快、磁铁的磁场越强，产生的感应电流就越大；在向线圈中插入条形磁铁的实验中，磁铁的磁场越强、插入的速度越快，产生的感应电流就越大”，进而得到法拉第电磁感应定律。总结反思教学实践，结合新教材教学理念，笔者在教学设计中对公式

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