作者：田润萍,刘继明 单位：教育部基础教育课程教材发展中心 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSYJX2019090180 DOC编号：DOCSYJX2019090189 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 在教育信息化大背景下，采用数字化信息系统和温度、氧气、二氧化碳等传感器，探究绿色植物的呼吸作用，可以将传统的定性实验变为定量实验，并通过数据分析轻松得出实验结论。同时，对实验装置、实验方法和实验材料进行创新改进，能简化实验方案，并取得良好的实验效果。

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