作者:李伟,吴志强,肖安庆 单位:教育部教育装备研究与发展中心 出版:《》 页数:4页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJXYQ2018100100 DOC编号:DOCJXYQ2018100109 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 采用5E教学模式探究环境因素对光合作用强度的影响,经过吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节,能很好地培养学生的实验设计能力,增强学生的探究意识和合作精神。在教学中,创设问题情境,吸引学生;自主设计并实施实验,引导学生探究;分析实验数据,进行解释;在新情境中迁移应用所学知识;采用形式多元的评价。

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