作者:孙梅芳 单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFWLTB2014030320 DOC编号:DOCWLTB2014030329 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 高中物理中“电容器的电容”的内容很重要,但又很抽象,学生理解困难.在教学中,笔者设计了3个实验,以求突破难点,使学生对电容器的知识有更深入、更具体的认识和理解.通过教学实践达到教学设计的初衷。

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