作者：王双 单位：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFNETT2014090140 DOC编号：DOCNETT2014090149 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
《“机器人王国”里的小行家》PDF+DOC 珈语 《机器人比赛及其关键技术》PDF+DOC2012年第06期 赵姝颖,胡祥梁,蓝冬英,刘朋 《RoboCup中型组机器人足球相关技术研究》PDF+DOC2009年第03期 连晓峰,张弢,刘载文,苏维钧 《Robocup中型组机器人足球技术探讨》PDF+DOC2008年第03期 侯清涛,厉广伟,李金屏 《类人足球机器人目标球检测方法研究》PDF+DOC2017年第02期 徐晓凤,王君,董莹,谢瑞亲 《全自主机器人足球系统的研究综述》PDF+DOC2004年第05期 谢云,杨宜民 《全自主足球机器人系统关键技术综述》PDF+DOC2003年第S2期 贾建强,陈卫东,席裕庚 《基于F180足球机器人的案例教学》PDF+DOC2009年第04期 李尚荣,唐睿,杨龙兴

    • ●教学内容分析根据八年级学生的接受能力和现有硬件条件，教学内容的组织整体上采用循序渐进、点面结合的方式。通过前两部分的学习，学生可以对机器人足球技术方法有所体验，通过后两部分，可以使学生对机器人足球有更广泛全面的了解。内容组织顺序为：最简模型模拟实践-典型进攻策略分析-RoboCup中真实找球策略呈现-RoboCup技术领域及研究方法简介。前两个内容主要为程序性知识，后面两个内容为陈述性知识。●学情分析八年级学生抽象逻辑思维开始占优势地位，理解记忆为主要记忆方式，

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