《CBL系统在中学物理实验中的应用初探》PDF+DOC

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2. 《数字化实验系统在初中物理实验教学中的应用》PDF+DOC 在初中物理教学中，实验是物理的根基，也是学生理解物理规律的重要教学手段。但是传统的实验不能够满足教学的需求，不利于物理实验教学的开展。而数字化实验系统非常的先进，在物理实验教学中应用该系统能够有效地提高物理实验教学的效率。因此，文章对数字化实验系统在初中物理实验教学中的应用进行了探讨。在初中教学中，......
3. 《注意实验拓展,提高复习效率》PDF+DOC 物理学是一门以实验为基础的学科，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。为了突出物理实验的重要性，历年来高考对实验考查的力度有增无减。在近些年的高考实验题中，很少有与我们课本上的实验一模一样的，多是立意新颖、形式多样的对课本实验的改造和创新设计，突出考查考生的综合能力和创新意识。......
4. 《把握力学实验考点 促进学生深度学习》PDF+DOC 2019年的《普通高中学业水平测试》(选修科目)说明中能力要求的第5点就是“实验与探究能力”，既要求学生能够独立完成实验与探究的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，又要求学生能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设，还要求学生能制订实验方案，对实验结果进行预测。能运......
5. 《小学自然教学中数字化实验系统的应用与思考》PDF+DOC 小学自然是一门以实验探究为基础的学科，探究实验是培养学生科学精神的重要手段。然而由于教材内容的综合性、开放性和灵活性，加上传统探究仪器设备的不足，导致实验精确度不高，实验效果不明显。针对这种情况，小学自然教学引入了数字化实验，弥补了传统实验的不足，有效地解决了传统实验不直观、不准确、探究耗时、实验效......
6. 《以开放的实验教学促学生实验分析能力的提升》PDF+DOC 一、高考实验要求——“做实验与没做过实验有区别”课程标准对科学探究和物理实验的要求是：能独立地完成实验；能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的......
7. 《利用DIS验证做功可以改变物体内能》PDF+DOC 教材中“做功可以改变物体内能”的演示实验存在着不足之处，因此，本文设计了3个实验：利用DIS温度传感器创造性的验证“做功可以改变物体内能”。...
8. 《信息技术与中小学实验教学整合》PDF+DOC 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。”而实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，因此，让学生尽可能多地参与到每个实验中去，在实验中观察、思考，对于提高学生的动手能力、思维能力，进而培养创新精神和实践能力，起着至关重......
9. 《DISLab对中学物理实验的帮助》PDF+DOC 数字化实验室(DISLab)是一般由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件等构成的测量、采集、处理设备和与之配套的相应的实验仪器装备组成的实验室。数字化实验室是信息技术与传统实验课程整合的重要载体。基于传感器的计算机实时数据采集和计算机数据处理软件的计算机建模和图像分析等技术是开展...
10. 《用数字化实验装置改进“电容”的实验教学》PDF+DOC 物理是一门实验科学，但由于条件所限，一些实验在课堂上几乎不可能完成，比如通过测量大量数据、描绘图象并由图象得出函数关系、从而得出物理规律.一方面耗时费力，影响正常的教学进度；另一方面这些工作手工完成，往往很难得到令人满意的实验效果.所以常见的做法是把实验结果直接告诉学生，由此得出的结论和规律都是强加......