《“课程思政”融入《传感器技术及应用》课程教学的探索与实践》PDF+DOC

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2. 《智能化机器人背景下“传感器与检测技术”课程思政教学的探索与研究》PDF+DOC 本课题探索了在智能化机器人快速发展推广的时代背景下，如何将专业教学中融合课程思政，隐性教育与显性教育齐头并进。本文主要从课程思政设计、课程思政推进措施、提升教师育人能力等方面作了阐述，为德育工作融入专业教学提供借鉴。...
3. 《高职传感器技术课程思政实践探索》PDF+DOC 课程思政是实现立德树人根本任务的主渠道。就传感器技术课程思政具体实践进行探索，在理论教学中，以加载了思政教育信号的实例为切入点，在辅助理解专业知识的同时润物无声地进行思政教育；在综合实训中，通过分组完成项目的过程培养学生的创新能力与职业技能，加强学生的团体意识与合作精神，达到与思政课“同向同行、协同......
4. 《传感器与检测技术课程思政教学改革》PDF+DOC 传感器与检测技术课程着力于通过全视域的视角、系统论的方法，以实现“立德树人”为目标，挖掘与传感器相关知识的德育功能，体现出专任教师通过专业课程引导学生树立正确的价值观和人生观的途径，将激发学生学习热情与爱国主义教育结合在一起，鼓励学生学好传感器与检测技术课程，将来在工业生产中能大展身手。...
5. 《传感器技术课程融入思政元素的教学探索》PDF+DOC 本文探讨高职智能控制专业群传感器技术课程融入思政元素的教学方法。主要以重量测量、温度测量、光磁压电效应传感、RLC传感四个技术纬度为教学内容，在传授新技术的同时，分享创新与科技进步、数字中国、科技报国、新时代工匠精神、辩证唯物主义思想等科技素养及家国情怀。通过与技术相关的小故事大情怀思政元素融入，引......
6. 《融入“思政元素”的高职专业课程教学分析与研究——以《传感器应用技术》课程为例》PDF+DOC 课程思政是高职院校教学改革的热点之一，是高校思想政治工作提质升级的集中体现。在高职专业课程教学中融入“思政元素”，使知识传授与价值引领和工匠精神培养交相辉映，是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择。以《传感器应用技术》为例，探讨工科类专业课程融入“思政元素”的教学设计，对教学实施、教学内容的组织等进......
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9. 《Ledong Scratch互动教学平台的研究》PDF+DOC 一、研究背景在2013年3月17日举行的十二届全国人大一次会议闭幕式上，国家主席习近平阐明了中国梦的丰富内涵，就是要实现中华民族的伟大复兴，要实现国家富强，民族振兴，人民幸福，为我们实现中国梦指明了方向和途径。国家富强靠什么?靠自主创新，靠技术，靠人才，科技是国家强盛之基。科技决定国家核心竞争力，长......
10. 《高职传感器技术课程教学改革实践探讨》PDF+DOC 传感器技术是高职工科院校一门重要专业课程。为了适应社会对高素质技能型人才的要求，笔者对该课程如何强化教学过程的实践性、开放性和职业性，如何实现任务驱动、项目导向等“教、学、做”一体的教学模式进行了初步的改革探讨。旨在通过改革提高学生的学习兴趣，培养学生实践能力和创新能力。...