DIS实验是利用传感器、数据采集器将一些非电学量转换成电信号，再通过计算机的运算，在荧光屏上显示出各个物理量，或者绘制出各类物理图像来分析实验结果的实验方法。它具有简洁、快速、准确、直观的特点，已经成为现代中学物理非常重要的实验教学手段。研究DIS实验与传统实验之间的优劣，明确DIS实验对于优化中学物理实验的积极作用，并探究DIS实验在中学物理实验中的实施策略，为提升中学物理实验的教学质量创造现代化技术环境。

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