作者:陈诗梨,王小威 单位:教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版:《》 页数:4页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFNETT2019080220 DOC编号:DOCNETT2019080229 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 本文从教学目标、课程内容、学习活动方式以及课程评价这四个方面对融入STEAM创客教育理念的Scratch课程开发进行了详细阐述,对开展基于创客理念的Scratch教学的实施有一定的借鉴意义。

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