本文结合实例阐明,在物理教学中应用传感器技术揭示生活情境中的物理本质有助于学生建模,应用传感器揭示复杂情境中的物理规律有助于学生探究,通过数字电表和配套技术获取并处理实验信息有助于学生推理,借助移动终端同屏技术放大实验现象有助于学生观察与理解,同时提出在物理教学中应用信息技术的思考和建议。

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