阿伏伽德罗常数是一个重要的概念，为加深高一学生的理解从而在教学过程中引入测定阿伏伽德罗常数的实验。本文通过电流传感器构建原电池测定阿伏伽德罗常数，进而得出一种新的近似测定阿伏伽德罗常数的方法。同时，帮助学生理解概念，并体会各学科之间的紧密联系。

📙 相关资料

  1. 《利用电流传感器测定阿伏加德罗常数的微型实验》PDF+DOC 采用铜电极在6孔井穴板中电解CuSO4溶液，使用电流传感器获取电量，算出阿伏加德罗常数；便于实验过程中，同时开展其他教学活动。...
  2. 《基于手持技术的阿伏伽德罗常数测定》PDF+DOC 借助手持技术通过电镀法和双液原电池法实验测定阿伏伽德罗常数，进而得出一种新的近似测定阿伏伽德罗常数的方法，并作为教材实验的有益补充，帮助学生理解概念，切实感受化学定量实验的魅力。...
  3. 《化学实验教学中手持技术的应用研究》PDF+DOC 介绍了手持技术(Hand-held technology，HHT)的含义、发展过程、组成、工作原理和特性。利用实验示例说明手持技术在化学实验教学中的优势及价值，并对手持技术的应用前景和发展趋势进行了初步的分析。...
  4. 《高中化学教学中数字化实验的应用分析》PDF+DOC 在新课改持续深化的背景下，高中化学新课程标准对教师提出了更高的要求。传统的高中化学实验教学模式下，学生的实验综合素养难以得到有效提高。数字化实验是数字化技术与现代教育结合的产物，其基于各种信息数据采集器、传感器等设备开展实验。数字化实验的应用有效弥补了传统高中化学实验教学的不足，有效提升了高中化学实......
  5. 《传递化学思想 感受科技魅力——浅谈数字化实验平台在化学教学中的应用》PDF+DOC 化学是一门以实验为基础的学科。随着科学技术的不断发展，传统瓶瓶罐罐实验已经不能满足化学实验要求，新型的数字化实验已深入社会生产和生活的各个领域，对我们化学课堂也产生了重大的冲击。数字化实验教学一方面弥补了传统实验工具的缺陷，使实验的方法更加先进，实验的数据更加准确，实验的步骤更加清晰；另一方面，革新......
  6. 《探索“传感器”在高中化学实验中的应用》PDF+DOC 随着科学技术在化学实验中的不断融入，开辟出了现代化学实验教学的新领域，有效弥补了传统实验教学的不足。传感器可以将实验所需的物理量或化学量转变为电信号，再结合计算机对相关数据进行采集、记录和处理，使实验数据以图形、建模等处理后的形式展示出来，有利于学生更为直观、具体的观察分析，顺利挖掘数据背后的化学实......
  7. 《数字化实验课程设计与实验改进——以“探究暖贴的发热原理”为例》PDF+DOC 高中化学学科核心素养~([1])是学生发展核心素养的重要组成部分。通过数字化实验课程设计，开展以化学实验为主的多种探究活动，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力，帮助学生形成必备品格和关键能力。以“探究暖贴的发热原理”为例，通过数字化实验课程设计与实验改进，着......
  8. 《探究传感器技术在高中化学教学中的应用》PDF+DOC 在我国高中化学课程改革进一步深化的背景下，人们逐渐增强了对化学实验创新性的研究，各类现代科学技术成果被应用到了化学研究中，使人更加全面、深入的认识客观世界.密切联系计算机和传感技术，激活了化学实验教学.基于此，主要探讨了各类传感器技术在高中化学实验教学中的应用，旨在为高中化学一线教师提供一定的参考作......
  9. 《利用手持技术,探究原电池,了解金属活动性顺序表》PDF+DOC 手持技术是一套先进的科学实验仪器，本文运用手持技术设计原电池，从抽象到形象，从客观到具体，让学生充分了解金属活动性顺序表，为学生解决问题提供强有力的工具支撑。...
  10. 《如何提高高中物理实验教学的有效性》PDF+DOC 一、提高高中物理实验教学有效性实例分析例1测量电源的电动势和内阻1.实验器材：待测干电池、电阻、导线若干、滑动变阻器、电压传感器、电流传感器、数据采集器.2.实验原理：改变电路的外电阻，用电流传感器和电压传感器测量在不同工作状态之下的电流值和端电压，运用欧姆定律或者U-I图象中得出干电池的电动势和内......

提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。