《基于OBE模式的汽车发动机电控系统课程教学改革研究》PDF+DOC

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2. 《融合创新创业教育理念的传感器原理课程教学改革与实践》PDF+DOC 创新创业教育与专业教育融合发展已成为高校人才培养模式改革的必然趋势，而人才培养模式改革需要依托有效的课程载体。基于“传感器原理”课程具有应用性和综合性很强的特点，针对目前该课程教学中存在理论教学内容陈旧、缺乏理论联系实际、教学方法和模式比较僵化、缺乏工程训练和创新能力的培养等问题，提出了以培养学生传......
3. 《OBE理念下的传感器与检测技术教学改革》PDF+DOC 在OBE理念指导下，以《传感器与检测技术》课程为研究对象，对该课程的学习成果进行修订，并根据学习成果对教学内容、教学方法、学习成果评价方法等模块进行了反向设计，通过多种教学方法和手段的恰当运用，使学生在知识、能力、素质方面均得到提高。...
4. 《基于OBE的传感器与检测技术教学改革》PDF+DOC 本文以传感器与检测技术在传统教学中所存在的问题为出发点，引入OBE模式，并由此制订了课程预期“学习产出”目标与标准、实现策略，重构了教学方法、实验实践教学及教学评价机制等。在该模式下，学生的“学习产出”实效明显，其学习兴趣与参与度、创新实践能力、独立思考和解决实际工程问题的能力都有了较大幅度的提升。...
5. 《基于CDIO工程教育模式的传感器课程教学改革研究》PDF+DOC 结合传感器技术在国民经济中发挥的重要作用以及该课程的教学内容和课程特点，引入CDIO工程教育理念，对传感器课程教学内容、教学方法以及课程考核评价进行研究设计，旨在提高学生课程学习兴趣、培养学生团队协作能力、工程实践能力，从而更好地适应现代化工程人才培养要求。实践证明，基于CDIO工程教育模式的传感器......
6. 《《计算机控制模块》课程教学模式改革》PDF+DOC 《计算机控制模块》属于“机电一体化校级特色专业建设”核心课程，课程融合了单片机、传感器、C语言编程等相关课程内容；随着物联网的迅速发展，单片机结合数字传感器应用应用越来越广泛。根据《计算机控制模块》课程教学经验，重新整合教学资源，调整教学重点，改革教学方法，使之更贴近工作岗位需求，改善人才培养质量。...
7. 《应用型本科传感器技术课程的教学改革与实践》PDF+DOC 针对传感器技术本科课程教学的现状，主要围绕着培养应用型、创新型工程技术人才的需求，研究了应用型本科院校传感器技术课程教学改革的思路，提出了优化教学内容、改革教学方法、开放实验室等措施。同时，特别增设了项目驱动的自动检测系统综合设计实践环节，并建立了课程的多元化考核方式。通过多年来的改革探索与建设，本......
8. 《“误差理论与数据处理”课程的教学改革》PDF+DOC “误差理论与数据处理”是仪器仪表类专业的一门重要的专业基础课，是测试技术的理论基础，该课程对于仪器仪表类专业人才培养具有极其重要的意义。本文根据“误差理论与数据处理”课程的特点，通过优化教学内容、改革教学方法和教学手段，培养了学生分析问题和解决问题的能力。...
9. 《《检测技术》课程改革与卓越工程师能力的培养》PDF+DOC 卓越工程师培养计划是一种以工程素质和创新能力培养为核心的人才培养模式.针对《检测技术》课程教学方式普遍不能满足卓越工程师培养要求的现状，提出了一种以提高学生实践能力、创新能力为目标的教学改革方法，对现有的授课思路、教学内容、教学方法和考核体系等进行了研究、调整和改革.为培养适应国家发展战略和经济建设......
10. 《独立学院“检测技术与仪表”课程教学改革与实践》PDF+DOC 为了满足“应用型、复合型、外向型”人才培养的需要，根据独立学院学生的特点，对独立学院自动化专业本科“检测技术与仪表”课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。...