作者：许素 单位：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFNETT2017210160 DOC编号：DOCNETT2017210169 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 随着创客空间在中小学的普及，创客教学课程设计成为一线教师关注的焦点。而其中选择何种产品，如何更好地体现创客精神和STEM的教育理念是更值得教师们思考的问题。因此，本文提出基于“好好搭搭在线”网络社区，以好好搭搭小车为载体开展创客课程教学，本课程既培养了学生的动手能力、分析和解决问题的能力，又为创客和STEM教育找到新的突破点，也为开源机器人智能教学提供了教学案例。

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