高中物理教学中实验占有非常重要的地位，学生在分析实验现象和数据得出结论，许多物理概念及规律都建立在实验基础上，而高中阶段一些物理规律的得出是传统演示或分组实验难以达成的，在信息化条件下，借助现代化的教育手段可以帮助我们解决这一困难.对于目前高中教育硬件基础设施已经具备的条件下，如何用好DIS实验来提高教学效果，本文通过“法拉第电磁感应定律”一节的教学，分析了DIS实验在高中物理实验中应用。

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